Dzień Poczty
Dzień poczty
W dniu 18 października, dzieci ze wszystkich grup w naszym przedszkolu wzięły udział w Dniu Poczty. Z tej okazji przedszkolaki w różnych grupach oglądały filmy edukacyjne pt.: „Praca listonosza”, „Poczta”-przygody panny Kreseczki" oraz "Kot-O-Ciaki- Poczta" wprowadzające do tematu zajęć.
W grupie Tuptusiów, dzieci wysłuchały piosenki o pracy listonosza, podczas zabawy dydaktycznej "Dopasuj kolor znaczka do koloru koperty" utrwalały kolory i nazwy: znaczek, koperta. Tuptusie rozmawiały także o przedmiotach, jakie potrzebuje listonosz do swojej pracy. Maluchy doskonale poradziły sobie z nazwaniem tych przedmiotów na obrazkach. Nie zabrakło też zabawy ruchowej z muzyką, aby być sprawnym jak listonosz. Następnie dzieci z pomocą nauczyciela układały historyjkę obrazkową "Droga listu", czyli co się dzieje z listem po jego napisaniu. Maluszki poznały wiele nowych słów związanych z pocztą i pracą listonosza. Na zakończenie zajęć miały możliwość usprawnić ręce podczas kolorowania postaci listonosza. Powstały piękne prace. Tuptusie bardzo się starały. Działań związanych z zawodem listonosza nie zabrakło również w pozostałych grupach. W Smykach dzieci wykonały pracę plastyczną oraz układały kopertę z puzzli.
W grupie Żaczki natomiast, dziewczynki wykonały kartę dla chłopców, zaś chłopcy wykonały kartę dla dziewczynek. Następnie dzieci z grup Żaczki i Smyki wybrały się na wycieczkę do Urzędu Pocztowego, gdzie zakupiliśmy kopertę i znaczki, wspólnie zaadresowaliśmy kopertę na nasze przedszkole (grupę Żaczki), dzieci przykleiły znaczki i wrzuciliśmy nasz list do skrzynki. Następnie dzieci czekały kiedy wysłany przez nich list wróci do przedszkola. Po dwóch dniach otrzymaliśmy list z powrotem. Otworzyliśmy go wspólnie, a następnie chłopcy podarowali dziewczynkom, a dziewczynki chłopcom wykonane karty. Dopiero wówczas zostały odczytane życzenia. Dzieciom bardzo podobała się taka inicjatywa. Ponadto grupa Żaczki wzięła też udział w zajęciach poświęconych tematyce poczty. Dzieci z wykorzystaniem tablicy interaktywnej zakreślały atrybuty związane z pracą listonosza, dzieliły wyrazy na sylaby, układały historyjkę obrazkową „Droga listu” i opowiadały ją z uwzględnieniem związków przyczynowo – skutkowych.
Juniorzy zaś rozcinali obrazek z atrybutami listonosza, a później składali go z części. Projektowali swój znaczek, bawili się w listonoszy podając sobie listy i paczki w rytm muzyki. Podczas rozmowy kierowanej przez nauczyciela starszaki utrwalały wiedzę dotyczącą osób pracujących na poczcie. Dzieci potrafią powiedzieć kto to jest adresat i odbiorca oraz jaką drogę pokonuje list zanim trafi do odbiorcy. Przedszkolaki doceniły pracę listonosza i stwierdziły, że dźwiganie tych wszystkich listów przez listonosza, to naprawdę ciężka praca.
